Fotolaborant*in und Verkäufer*in / Vollzeit 38,5 Std.
Für unsere beiden Filialen in Baden und Mödling suchen wir Mitarbeiter (m/w/d) für das Fotolabor.
Du interessierst dich für Fotoausarbeitung, hast ein Auge für Farben und suchst einen abwechslungsreichen Arbeitsplatz in einem familiengeführten Unternehmen?
Du bist engagiert und hast Lust in einem kleinen Team mit flachen Hierarchien eigenständig zu arbeiten? Dann freuen wir uns dich kennenzulernen.
Deine Aufgaben
Dein Profil
Wir bieten
Du fühlst sich angesprochen? Dann schicke deinen aussagekräftigen Lebenslauf und dein Motivationsschreiben an:
Frau Guttmann oder Frau Schuld, baden@foto-schneider.at
Falls du Fragen hast, ist Frau Guttmann oder Frau Schuld unter +43 2252/44166 für dich da.
Eintrittstermin: sofort
Entgelt: 1.700€ Brutto/Monat im ersten Berufsjahr mit Bereitschaft zur Überzahlung.
Am Department für Wasser-Atmosphäre-Umwelt, Institut für Siedlungswasserbau, Industriewasserwirtschaft und Gewässerschutz kommt es zur Besetzung einer Lehrstelle als:
Lehrling Labortechnik Chemie
Beschäftigungsausmaß: 40 Wochenstunden
Dauer des Lehrverhältnisses: ab 01.09.2021, befristet für 3,5 Jahre
https://www.cgg.at/wp-content/uploads/2021/03/KZ62.pdf
Für Auskünfte stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung:
Familienwohnbau gemeinnützige Bau- und Siedlungsgesellschaft m.b.H.
1150 Wien, Märzstraße 1/ Immocenter
Tel.: 01/403-41-81-19
Web: www.familienwohnbau.at
Email: internet@familienwohnbau.at
Online-Marketing – Lehrling – 38,5h bei SPECTORY
Auch dein Herz schlägt digital? Dann werde Teil unseres jungen & dynamischen Teams!
Wir sind eine Agentur für Webanwendungen und Apps aus Linz. Gemeinsam mit unserem 6-köpfigen Team und unserem 16-Mann starken Freelancerpools sind wir klein genug um kreativ zu gestalten und groß genug um auch komplexe Aufgaben zu übernehmen und umzusetzen.
Deine Aufgaben:
Das können wir dir bieten:
Am Donnerstag und Freitag, den 8. und 9. Oktober 2020 fand in Berlin die Veranstaltung – Mind the Gap – online (coronabedingt) statt.
Die Veranstaltung hatte den großen Vorteil, dass Frau G.B.Paganotta (Medienfachleute) und die ganze Abschlussklasse der Medienfachleute online daran teilnehmen konnten.
Es gab nicht nur spannende Diskussionen in englischer Sprache mit Teilnehmer_innen aus Norwegen, England, Spanien, Holland, Belgien, Polen und Deutschland, sondern wir konnten auch für unsere kommende Abschlussfeier der Medienfachleute im Februar 2021 sehen, wie ein guter Online Event aussehen muss.
Speakers at Mind the Gap
Prof. Andrew Brewerton
Kreatives Lernen und soziale Gerechtigkeit: 10 Vorschläge, um die Lücke zu schließen. Covid-19 enthüllt radikale Diskontinuitäten, die formale Bildung vom Leben junger Menschen trennen.
Kevin Green
Die Schule, die die Schule baut
Wie würde ein, in ein architektonisches Arbeitsschema, integriertes Bildungsprogramm aussehen? Wie können wir die Gemeinschaft in den Aufbau der Gemeinschaft einbeziehen?
Julia Von Randow
Lette Verein Berlin
Überbrückung der Geist-Körper-Lücke
Der Geist braucht den Körper um zu lernen, um zu interagieren und zu kommunizieren. Moderne Arbeitsumgebungen zeichnen sich durch lebenslanges Lernen sowie durch Co-working ist eine Entwicklung im Bereich „neue Arbeitsformen und Zusammenarbeit aus. (Co-working, englisch für „zusammenarbeiten“ bzw. koarbeiten oder kollaborativ arbeiten)
In den Workshop von Julia von Randow können sie Beispiele für verkörpertes Lernen als alternatives Trainingsinstrument zur mentalistischen Bildung ausprobieren. So werden sie verstehen, spüren und fühlen, warum der Geist in der Schule den Körper braucht.
Pawel Pokutycki (PL)
Königliche Kunstakademie (KABK), Den Haag – Niederlande
Zwischen Kunst und Technik: Digital Natives in der Übergangspädagogik
Die Präsentation diskutiert kritisch eine dokumentierte Erfahrung im Unterrichten konzeptioneller, audiovisueller und technischer Fähigkeiten in interaktiver Kunst und Design für Schüler der Sekundarstufe 11 bis 15, die regelmäßig einem sogenannten “Art Plan” -Programm an der Royal Academy of Art (KABK) folgen ) in Den Haag, Niederlande in den letzten zwei Jahren. Basierend auf der Analyse des gesammelten Materials werden vorläufige Richtlinien für Schulleiter und Lehrer in ganz Europa über die erfolgreiche Umsetzung der zeitgenössischen interaktiven Kunstausbildung auf Sekundarschulebene unter besonderer Berücksichtigung des kreativen Einsatzes von Smartphones in Offline- und Online-Klassen ausgetauscht , inspiriert von den jüngsten Entwicklungen im Fernunterricht.
Lena Shafir
“Mein Interesse an der Design -Thinking – Technik begann sich weiter zu vertiefen, als die Studenten während der Projektevaluierung angaben, dass sie mit dieser Methode neue Erkenntnisse gewonnen haben. Im Rahmen der KABK-Forschungsgruppe führte ich ein Forschungsprojekt zur Design – Thinking – Practice durch. Es gab zwei Ziele: persönlich zu erfahren, welche Bedeutung DT als Forschungsinstrument außerhalb der Designpraxis haben könnte, und zu definieren, wie DT einen neuen Ansatz für die Ausbildung in den Künsten erschließen kann. Auf welche Weise könnten Studierende die Design – Thinking-Methode verwenden, um ihre Abschlussfragen zu formulieren, ihre Projektziele festzulegen und Bildungsansätze zu innovieren?”
Auf die Einführung folgt eine aktive Arbeitssitzung.
Fridays for Future 2019 Beitrag der 4. Klasse Medienfachleute der Berufsschule für Chemie, Grafik und gestaltende Berufe.
Einer langen Tradition folgend, übergaben die Lehrlinge für Orthopädie- und Schuhmacherei in der Schule gefertigte Schuhe an die Gruft.
Danach erfolgte ein Besuch im Wiener Schuhmuseum. Wo uns Herr Neubauer spannendes aus der Geschichte der Schuhmacherei und Lehrausbildung erzählte, Danke! Weiters hatten wir die Möglichkeit uns von den Modellen der Vergangenheit inspirieren zu lassen.
CGG-Sekretariat anrufen
